Моят подход в работата с деца

В работата си с деца се ръководя от разбирането, че всяко дете носи в себе си две основни способности – способността за любов и свързване и способността за познание и разбиране на света. Когато тези способности са подкрепени, естественият потенциал за развитие на детето може да се разгърне.

Основният език на детето е играта. Чрез нея то изразява себе си, преживяванията си и вътрешните си конфликти. В терапевтичния процес играта е пространство, в което детето може по свой начин да покаже това, което го тревожи, да преработи травматични преживявания и постепенно да намери решения на своите трудности или проблеми.

В центъра на терапевтичната работа стои цялостното физическо и емоционално благополучие на детето. Работя, водена от уважението към индивидуалните потребности, нивото и темпото на развитие, както и към уникалния емоционален свят на всяко дете. Терапията не цели да „поправя“ детето, а да го подкрепи.

Родителите имат ключова роля в терапевтичния процес. Терапията включва работа и с родителите, насочена към по-доброто разбиране на детето и случващото се с него и към начините, по които те могат да го подкрепят.

Кабинет за ранно детско развитие

Ако сте родител на дете от 0 до 3 години и често си задавате въпроси, свързани с развитието, емоционалното състояние или поведението на детето ви; Ако имате някакви притеснения или просто искате да се ориентирате по-добре за етапите на развитието му... Този кабинет е пространство за вас и вашето дете.

В рамките на няколко сесии ще разговаряме за всички въпроси, които ви вълнуват, за да направим заедно преценка от какво се нуждаете вие и детето за преодоляване на евентуалните затруднения.

Консултации за родители

Тук можете да споделите и да потърсите ориентация и подкрепа, когато имате въпроси, притеснения или несигурност, свързани с развитието, емоционалното състояние или поведението на вашето дете.

Фокусът е върху по-добро разбиране на детето, но е насочен и към вашите потребности – така, че решенията да съответстват на ценностите, възможностите и семейна ви динамика. В консултациите има място както за въпросите, свързани с детето, така и за родителските колебания, за тревогата „дали постъпвам правилно“, за чувството за вина и безпомощност.

Групова терапевтична работа с деца

Провежда се в малка, внимателно подбрана група от 3–4 деца. В защитеното пространство на групата децата общуват спонтанно, изразяват емоциите си и учат чрез взаимодействие. Груповият процес подпомага развитието на умения за споделяне, сътрудничество, емоционална регулация и справяне с фрустрации и конфликти.

Релационна психомоторика

Това е подход, който подкрепя развитието чрез естественото желание на детето за движение и спонтанната игра. В релационната психомоторна игра детето изследва границите на собственото си тяло, параметрите на пространството, динамиката в отношенията с другите деца в играта.

В играта в психомоторното пространство с меки модули децата експериментират – строят и събарят, катерят се, провират се, скачат... Тук емоциите оживяват и се изразяват свободно, а сигурната рамка ги държи. Релационната психомоторика естествено подкрепя всички области на детското развитие.